Brincadeiras a qualquer hora/Telefone sem fio: diferenças entre revisões
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→Para os pais e professores: nota sobre problemas auditivos |
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Linha 20:
# Depois disto, o primeiro participante deve dizer qual foi a mensagem original, para que todos saibam se foi a mesma que chegou até o último. Muitas vezes, as duas mensagens são muito diferentes, e isso pode causar umas boas gargalhadas.
== Para os
Esta brincadeira pode ser feita em sala de aula, sem que os alunos precisem sair de suas carteiras. Em vez de uma fila, é só explicar que a mensagem deverá ser passada em zigue-zague: ela vai sendo passada do primeiro até o último de uma fila e então volta do último para o primeiro da fila seguinte, e assim por diante.
{{Tarefa|Incluir uma imagem ilustrando como brincar em uma sala de aula. Sinta-se convidado a melhorar este livro inserindo uma imagem adequada.}}▼
Também pode ser usada em aulas de línguas para crianças, sendo necessário apenas usar frases simples e curtas.
▲{{Tarefa|Incluir uma imagem ilustrando como brincar em uma sala de aula. Sinta-se convidado a melhorar este livro inserindo uma imagem adequada.}}
Já que nesta brincadeira se usa essencialmente a fala e a audição, é preciso que o professores estejam atentos para o caso de haver algum aluno com problemas auditivos<ref>Ver relato apresentado por [[../Bibliografia#Luchesi (2003)|Luchesi (2003)]], na página 45.</ref>.
== Referências ==
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