História e epistemologia da Física/A Ciência Pós-positivista: diferenças entre revisões
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Linha 29:
Conhecimento comum é ‘obstáculo epistemológico’
‘Erro’ é um dos tempos da dialética
Linha 52:
=== Racionalismo Crítico ===
Resultados não “provam” Teoria (
Resultados podem apenas invalidar a Teoria
Linha 66:
*“Todo metal conduz eletricidade”; (V)
*“Grafite é metal”; (F)
*
não há ‘retransmissão da verdade’ das conclusões (observações) para as leis
“Este corvo é preto”
podem-se criar diferentes generalizações (Leis) a partir de um mesmo conjunto de observações
Linha 81:
Lei: enunciado universal
Dedução: universal
Indução:
Popper:
modus tollens: ~p
=== Paradoxo do corvo ===
“este corvo é branco”
Linha 112:
Objetividade: processo social dos cientistas
Realista: teoria
Na matemática: Teorema da Incompletude, de Gödel.
Linha 142:
coletamos observações, como que num balde
empirista: observações
=== Teoria do holofote ===
Linha 152:
as hipóteses são como holofotes que apontam onde devemos observar
racionalista: hipóteses
=== Teoria do Conhecimento ===
Problema
Linha 283:
=== Revolução científica ===
*crise no paradigma
*
*
*
Mais do que um período de mudança de paradigmas, é uma mudança na maneira de olhar o mundo!
Linha 376:
estudou com Popper
ia escrever “A Favor e Contra o Método”, com Lakatos mas este morreu antes
não há regras metodológicas definitivas
Linha 386:
contra o racionalismo e a “religião científica”
Linha 393:
"na prática, muitas vezes, o cientista procede por tentativas, vai numa direção, volta, mede novamente, abandona certas hipóteses porque não tem equipamento adequado, faz uso da intuição, dá “chutes”, se deprime, se entusiasma, se apega a uma teoria."<ref>Ostermann e Moreira, 1999</ref>
a Filosofia não consegue prover uma descrição geral da ciência.
Linha 417:
tais procedimentos são essenciais para o progresso científico por muitas razões
Ex.: no tempo de Galileu, a teoria óptica não explicava os fenômenos observados pelos telescópios
Ex.: Teoria da renormalização
Aristotélicos: uma pedra cai exatamente abaixo da torre
*
*
Galileu usou métodos ad hoc e procedeu de maneira indutiva para dar nova interpretação que a tornou compatível com a teoria de Copérnico
*
Incomensurabilidade: não permite padrões gerais para avaliar a qualidade de teorias científicas
Comensurabilidade: ‘tradução’ de um paradigma em outro
o sucesso dos cientistas está envolvido com elementos não-científicos, tais como inspiração, mitos ou de fontes religiosas.
Linha 436:
não é justo utilizar suposições científicas para selecionar quais problemas merecem ser resolvidos e para julgar o mérito de outras ideologias.
não há método científico universal
Ciência não merece o status privilegiado que possui na sociedade ocidental. (não explica tudo).
Linha 444:
Ciência deveria ser separada do Estado
Pais deveriam poder determinar o contexto ideológico da educação de seus filhos, em vez de terem suas opções limitadas pelos padrões científicos (
Objetivo: preparação de cidadãos críticos, de mente aberta
Linha 605:
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