História da Contabilidade/A Contabilidade na Idade Contemporânea: diferenças entre revisões
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A idade Contemporânea teve início com a revolução Francesa, em 1789, a qual determinou um período histórico de libertação do indivíduo frente ao estado. Tal libertação significou, a nível de história da contabilidade, o surgimento de inúmeras escolas contábeis.▼
[[File:Bataille Jemmapes.jpg|thumb|Batalha de Jemmapes, em 1792, na revolução Francesa]]
[[File:Business Day Book.jpg|thumb|Livro-diário do século XIX]]
[[File:Hauptbuch Hochstetter vor 1828.jpg|500px|thumb|Livro-diário alemão de 1828]]
▲A
A primeira foi a escola Lombarda ou Administrativa, que surgiu com a publicação de ''La contabilità applicata alle ammministrazioni private e pubbliche'', de Francisco Villa, em 1840. Esta escola defendia que o principal objetivo da contabilidade era a administração das entidades. Vale lembrar que a administração de empresas ainda não se constituía em um ramo independente do conhecimento, nessa época. A contabilidade deixava de se limitar à apuração dos saldos das contas e passava a se preocupar em como gerir as empresas. Outro importante representante desta escola foi Antonio Tonzig.
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A escola Controlista ou Veneziana surgiu com a publicação de ''La ragioneria'', de Fabio Besta, em 1880. Além de Besta, seus principais defensores foram Vittorio Alfieri, Carlo Ghidiglia, Pietro Rigobon e Pietro D'Alvise. Segundo essa escola, o objetivo da contabilidade seria o controle das empresas. Tal controle poderia ser anterior ao fato econômico (contratos, por exemplo), concomitante (vigilância sobre os empregados, por exemplo) ou posterior (balanço patrimonial, por exemplo). O controle poderia ainda ser ordinário (quando parte da rotina da empresa) ou extraordinário (quando ocorresse de forma excepcional).
A escola Estadunidense surgiu em 1887, com a criação da
[[File:Charles Ezra Sprague (soldier).jpg|thumb|Charles Ezra Sprague, um importante nome da história da contabilidade estadunidense]]
[[File:Wachovia National Bank 1906 statement.jpg|500px|thumb|Balanço patrimonial de 1906 do Wachovia National Bank]]
[[File:2009-02-24 AICPA in Durham.jpg|thumb|Escritório da AICPA em Durham, na Carolina do Norte, nos Estados Unidos]]
A escola Matemática defendeu a ideia de que a contabilidade não seria uma ciência social, como julgavam as outras escolas, mas uma ciência baseada na matemática, como a economia, a engenharia ou a física. Ela via os valores numéricos das contas não como realidades físicas, mas como entes abstratos, que podiam referir-se não só a empresas, mas a qualquer outra realidade. Isso explicaria como é possível somar valores de realidades físicas diferentes, como por exemplo o valor da conta caixa com o valor da conta de estoques. Os críticos dessa escola argumentam que não seria possível separar as contas da realidade física que elas representam, ou seja, separar a contabilidade da gestão das empresas. Entre os representantes da escola Matemática, figuram Giovanni Rossi e Pierre Garnier.
[[Image:Banco Hispano Americano (Madrid) 04.jpg|thumb|Escultura representando o cálculo, em Madri, na Espanha]]▼
A
A contabilidade no Brasil teve como marco simbólico inicial a inauguração da escola de comércio Álvares Penteado em 1902, em São Paulo. Tal escola adotou a linha europeia, ou seja, as escolas alemã e italiana<ref>MARION, J. C. ''Contabilidade empresarial''. Décima edição. São Paulo: Atlas, 2003. p.31.</ref>.
[[File:2005-11 schreibtisch kassenbuch.JPG|thumb|Mesa com livros contábeis em 1910]]▼
A escola Alemã surgiu em 1919 com a publicação do livro de Schmalembach sobre balanço dinâmico. Trouxe como inovações: a separação clara do balanço patrimonial da demonstração do resultado do exercício, a correção monetária de acordo com um índice geral de preços ou com o padrão-ouro, e valoração dos ativos pelos preços correntes. Seus principais autores foram Schmalembach, Schmidt, Gomberg, Schär e Gutenberg.
[[File:Bundesarchiv Bild 102-12247, Berlin, Büroausstellung.jpg|thumb|Escritório em Berlim, em 1931]]▼
[[File:Haushaltsbuch 1933.jpg|500px|thumb|Livro-diário alemão de 1933]]▼
A Moderna Escola Italiana, ou Economia Aziendal, surgiu em 1922 e perdura até os dias de hoje. Defende que o objetivo da contabilidade é calcular o resultado das empresas. Seu principal pensador é Gino Zappa.
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Entre 1950 e 1980, foram muito utilizadas as máquinas contábeis, que eram máquinas mecânicas projetadas para o recolhimento e o armazenamento das informações referentes às atividades das empresas, por meio de fichas e cartões perfurados. Entraram em desuso com o advento dos computadores pessoais.
[[File:Powers-Samas accounting machine.jpg|thumb|Máquina contábil britânica]]▼
A contabilidade brasileira, que inicialmente havia adotado as escolas europeias, passou a adotar a escola Estadunidense na segunda metade do século XX, devido ao poderio econômico incontestável dos Estados Unidos. Três marcos dessa mudança na contabilidade brasileira aconteceram durante a década de 70 desse século: o lançamento do livro ''Contabilidade introdutória'' por parte de professores da FEA/USP, o advento da Lei 6.404/76 e a publicação da Circular 179/72 do Banco Central<ref>MARION, J. C. ''Contabilidade empresarial''. Décima edição. São Paulo: Atlas, 2003. p.31.</ref>.
[[File:Bancocentralbrasil.JPG|thumb|Sede do Banco Central brasileiro, em Brasília]]▼
O sistema de custeio baseado em atividades (custeamento ABC) foi um inovador sistema de cálculo de custos desenvolvido pelos professores estadunidenses Robert Kaplan e Robin Cooper, em meados da década de 1980. Ele se baseia na atribuição de custos a atividades, e em seguida na distribuição das atividades aos diversos produtos. O sistema ABC é um importante auxiliar no gerenciamento das empresas, uma vez que permite a atribuição de responsabilidades segundo as atividades.
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[[File:Activity-based Costing.jpg|300px|thumb|Custeamento ABC (R=Custos, A=Atividades e O=Produtos)]]▼
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