Usando o Wikilivros/Usando um wikilivro numa sala de aula: diferenças entre revisões

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#Coleções de Print-on-Demand: versões em PDF e links permanentes são agradáveis ​​se sua classe tem bom acesso a um computador e à internet. No entanto, às vezes é melhor ter apenas um livro impresso que os alunos possam trazer para sala de aula sem a necessidade de trazer o computador também. Para esses casos, o Wikilivros tem um recurso de impressão sob pedido através do nosso parceiro [[http://www.pediapress.com PediaPress]]. Com uma coleção carregada, clique em "Encomendar este livro" em [[Especial:Colecção]] para solicitar uma cópia do PediaPress.
 
==Classe e projetos em Grupogrupo==
 
Tradicionalmente, os livros são fontes apenas estática de informações escritas de um modo particular que não pode ser muito útil a todos os estudantes em sua classe. Em vez de ensinar a partir de um livro "Morto" ou "Estático", considere usar Wikilivros como um recurso de aprendizagem interativa em seu lugar. Vários grupos e classes têm usado com sucesso para hospedaro Wikilivros interativosapenas como interativo na escrita do livro-projetos. Esses projetos de classe são muito comuns no Wikilivros, e os nossos membros fazem de tudo para incentivá-los. Alunos de uma classe podem escrever livros para os alunos nas aulas no futuro, por isso é uma poderosa ferramenta para difundir conhecimentos.
 
===Por que usar um projeto baseado no wikilivro?===
 
O Wikilivros torna uma plataforma muito atraente para a classe e grupos de projetos por uma série de razões:
#Não é completamente isoladosisolado: dentro do Wikilivros, você está usando a internet "real e tem a possibilidade de interagir com pessoas reais sobre ele de forma construtiva. Estamos relativamente isolados das partes ruins da internet por causa do nosso foco estritorestrito, sobreo objetivosobjetivo educacionaiseducacional. Aprender a trabalhar em um grupo muito diversificado, com pessoas de outros países e culturas, é uma coisa muito boa, além de seus objetivos de aprendizagem primária.
#Comunidade útil: No wikilivros, temos um grande número de editores voluntários que estarão dispostos a ajudar o seu projeto. Nós podemos ajudar a corrigir problemas, melhorar a formatação e fazer sugestões úteis ao longo do caminho. Com um pouco de sugestões e troca de experiências, você pode criar um resultado de maior qualidade do que você pode ser capaz de outra forma.
#Monitoramento integrado: O MediaWiki, o software em que é executado Wikilivros, tem uma série de recursos para manter o controle de pessoas e suas edições. Pode-se visualizar o histórico de contribuição total de cada aluno, e determinar quando eles estão fazendo suas edições, e que qualidade cada edição individual tem. Você pode ver como os alunos estão se comunicando juntos em páginas de discussão e observar como a dinâmica das páginas melhoraram o resultado dessa interação.
#Fácil de usar: A marcação wikitext emno Wikilivros é relativamente pequena, mas poderosa, e a grande maioria das edições que você e sua turma vaivão querer fazer a vontade de são simples de programar. O Wikitexto é muito mais fácil do que o padrão HTML, mas os dois são misturáveis se mais puder de expressão for necessário.
 
===Escolher um projeto===
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Escolher um projeto para os estudantes é quase tão difícil quanto fazer o projeto em si. Muitos professores subestimam o quão difícil pode ser para escrever um livro completo. É uma tarefa bastante difícil! Os professores também podem subestimar a quantidade de tempo que leva para que os alunos se acostumar ao site. É importante escolher uma tarefa que os alunos serão capazes de completar, de modo que haja um verdadeiro sentimento de realização para eles no final. Aqui estão algumas sugestões:
 
# MelhorarMelhore um livro existente: Pegue um livro que está em boas condições, de forma a incrementar e melhorá-lo adicionando exemplos, imagens e notas.
# AdotarAdote um livro órfão: EncontrarEncontre um livro que foi sub-desenvolvido e tentartente renová-lo. AvaliarAvalie a qualidade dos materiais existentes e escrever para preencherpreencha os espaços em branco.
# CriarCrie um novo livro: Esta é a tarefa mais difícil de fazer. EscolherEscolha um assunto sobreque o qual Wikilivros não possua um livro existente e escreverfaça-o. Certifique-se de ter um plano e tentar seguir alguns das nossas melhores práticas. Se precisar de ajuda ou de sugestões, nossa equipe de voluntários está sempre pronta para ajudar.
 
===Executando um projeto===
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'''Cada aluno escreve um capítulo'''
 
EstaNesta situação, você vai achardescobrirá que os grupos não estão funcionando, até quepois a classetendência chegueé aoque seucada tema.capítulo Grupostenha aouma finalquantidade dode livroconteúdo vãodiferente ter menos trabalho do que os gruposda do iníciooutro.
 
'''Todos escrevem os capítulocapítulos juntos'''
 
Desta forma, você pode ter sua classe inteira trabalhando no material discutido mais recentemente. No entanto, com muitas mãos trabalhando em uma única página, você corre o risco de conflitos de edição. Além disso, alguns alunos podem ficar para trás porque não conseguem encontrar trabalho suficiente para fazer, pois outros alunos estão fazendo -o primeiro.
 
'''Cada um escreve uma característica'''
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'''Os alunos escrevem e revisão'''
 
Os alunos são encarregados de escrever algumas páginas ou alguns recursos, mas também são responsáveis ​​pela revisão do trabalho de outros estudantes. Isso ajuda a promover a comunicação e aumenta a qualidade geral do livro produzido. Porém, os alunos que passam mais tempo analisando do que escrevendo, opode quefazer podecom que reduzirreduza o volume de material gerado no finalfim.
 
===Sugestões===
Aqui estão algumas sugestões:
 
#Certifique-se de todos os grupos seguem o processo de escrita: Faça planos, proposta do material, edite e reveja. Edições e revisões podem continuar durante todo o projeto, após a elaboração inicial já foiestiver concluída.
#Não hesite em processo de ruptura: é umuma wiki, afinal. Se você já elaborou, editou e revisou, sinta-se livre para redigir outra seção ou ajudar alguém na edição e revisão.
#Mantenha o controle das contribuições. Manter o controle das contribuições individuais do estudante, os alunos que editam cedo e muitas vezes são mais propensos a produzir materiais de alta qualidade do que aqueles que tentam despejar grandes volumes de conteúdo em uma única edição.
#Faça resumo de edições. Cada edição deve ter uma descrição. O que você editou? Quanto você editou? Você escreveu um novo conteúdo que precisa ser revisto, ou você revisarrevisou o conteúdo já existente?
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