Retórica e argumentação/Método de argumentação Nyåya

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Nyåya consiste em uma corrente de pensamento indiana fundada por Gautama (c. 200 E.C.) cujo enfoque é em questões referentes ao conhecimento: epistemologia, percepção, inferências, argumentação, erros de raciocínio etc. Vejamos como alguns dos ensinamentos Nyåya podem nos ajudar a nos tornar argumentadores melhores.

A escola de pensamento Nyåya prescrevia que os argumentos fossem divididos em cinco partes:

pratijña: Declarar a tese a ser defendida.
hetu: Razão que justifica a tese.
udaharaa: Regra geral que legitima a relação entre razão e tese, acompanhada de exemplos positivos e negativos.
upanaya: Reiterar a razão para aplicar a regra geral.
nigamana: Concluir a tese.

Exemplo:

pratijña: Há fogo na colina.
hetu: Pois há fumaça.
udaharaa: Onde há fumaça, há fogo; tal como em uma cozinha, mas não como em um lago.
upanaya: Pode-se ver que há fumaça na colina.
nigamana: Portanto há fogo.

Phakkika-sastra (Erros de raciocínio ou argumentação)

A escola de pensamento Nyåya classificou as falácias em cinco categorias:

savyabhicara (inconclusivo): O hetu não fornece razão suficiente para a tese. Ex: ‘Jéssica passou por aqui, pois eu sinto seu perfume’. Outras pessoas além de Jéssica podem utilizar o mesmo perfume.

viruddha (contraditório): O hetu fornece razão para algo inconsistente com a tese. Ex: ‘Ivanhoé não é corajoso, pois ele vai muito bem armado para as batalhas’. Bem ou mal armado, participar de batalhas é sinal de coragem.

prakaranasama (controverso): O hetu fornece uma razão sem qualquer relação com o pratijña. Ex: ‘Este xampu deve ser bom, pois na propaganda há mulheres lindas e famosas defendendo seu uso’.

sadhyasama (contraquestionado): Existe forte evidência contrária ao hetu. Ex: ‘Jerônimo deve ser genial, pois ele tem o lobo frontal avantajado’. Acontece que a frenologia (determinação da personalidade pelas medidas do crânio) já foi refutada pela ciência.

kalatia (desbalanceio): Apesar do hetu oferecer razão para a tese, existe evidência ainda mais forte para a tese contrária. Ex: ‘Bianca deve ser uma pessoa inteligentíssima, pois foi muito bem na prova de matemática’. Acontece que Bianca só foi bem em uma matéria e reprovou em todas demais.