Utilizador:Thiago Marcel/Esaex/2006/PORT

1 a 4 editar

Leia o texto I, para solucionar os itens de 01 a 04.

TEXTO I

LUAR EM QUALQUER CIDADE

  • 1 - O luar deixava as coisas mais brancas.
  • 2 - As estrelas desapareciam.
  • 3 - As casas, as moitas: impregnadas
  • 4 - não de sereno, de luar.
  • 5 - Caminhávamos interminavelmente, sem ofego,
  • 6 - sem pressa.
  • 7 - Caminhávamos através da lua.
  • 8 - E éramos dois seres habituais e dois fantasmas
  • 9 - ao mesmo tempo.
  • 10 - Lá longe era o mundo
  • 11 - àquela hora coberto de sol.
  • 12 - Mas haveria sol?
  • 13 - Boiávamos em luar. O céu,
  • 14 - uma difusa claridade. A terra,
  • 15 - menos que o reflexo dessa claridade.
  • 16 - Tão claros! Tão calmos!
  • 17 - Estávamos mortos e não sabíamos,
  • 18 - sepultados, andando, nas criptas do luar.
    • (ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002)

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O texto “Luar em qualquer cidade” apresenta:

  • (A) o desespero do eu-lírico pela ausência do sol.
    • FALSO, nota-se que o autor sente a ausência do sol, mas não têm sinais de desespero pela ausência dele.
  • (B) a tristeza de noites enluaradas em cidades do interior.
  • (C) o ambiente bucólico dos campos enluarados, sem sereno.
  • (D) as impressões do eu-lírico em relação a uma noite de luar.
  • (E) o sentimento saudoso de um personagem apaixonado envolvido pelo luar.

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O recurso estilístico empregado no verso “O céu, uma difusa claridade” (υ. 13-14) foi a:

  • (A) antítese.
  • (B) elipse.
  • (C) hipérbole.
  • (D) metonímia.
  • (E) personificação.

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Classifica-se o sujeito de “E éramos dois seres habituais e dois fantasmas” (υ. 8) como:

  • (A) simples.
  • (B) composto.
  • (C) inexistente.
  • (D) desinencial.
  • (E) indeterminado.

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Em “menos que o reflexo dessa claridade.” (υ.15) a relação que se constrói com a idéia contida nos versos anteriores é de:

  • (A) comparação.
  • (B) explicação.
  • (C) conclusão.
  • (D) oposição.
  • (E) adição.

5 a 10 editar

Leia o texto II, para solucionar os itens de 05 a 10.

TEXTO II

SINTONIA FINA

  • 1-Demorou, mas finalmente vai se afirmar aquilo que estava entalado na garganta dos
  • 2-defensores de um mundo ecologicamente mais correto: só os gases do efeito estufa
  • 3-(aquecimento global) explicam as recentes mudanças incomuns do clima e dos
  • 4-ecossistemas. Segundo os especialistas, a lista de anomalias é longa: derretimento dos
  • 5-mantos de gelo e de geleiras nas montanhas, secas, enchentes, acidificação dos oceanos,
  • 6-alteração da migração de animais selvagens etc.. O novo relatório do Painel
  • 7-Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) deve chegar este mês aos
  • 8-governantes de vários países para análise. No último deles, de 2001, a afirmação era que os
  • 9-gases do efeito estufa (o principal deles é o gás carbônico, CO2) são “provavelmente” os
  • 10-culpados. Agora, tudo indica, a acusação será incisiva. Além disso, a versão trará uma nova
  • 11-estimativa para o quanto a temperatura média do planeta deverá aumentar, caso as
  • 12-concentrações dos gases dobrem na atmosfera em relação aos níveis pré-industriais: de 2º a
  • 13-4,5º Celsius (em 2001, essa estimativa era de 1,5º Celsius). Espera-se que esses níveis sejam
  • 14-atingidos por volta da metade deste século. É quase certo que os Estados Unidos, a Índia e a
  • 15-China (que formaram o bloco contra o IPCC) se oponham às conclusões do documento.
  • 16-Para os Estados Unidos, é possível que os níveis de CO2 cheguem a quadruplicar sem
  • 17-conseqüências desastrosas para o planeta. Já o Reino Unido prometeu baixar em 20% as
  • 18-emissões até 2010. Muitos acham a promessa difícil de cumprir. Até 2007, quando o
  • 19-relatório será oficialmente publicado, muitas alterações deverão ser feitas nele. Mas o maior
  • 20-desafio, no momento, parece ser engajar os Estados Unidos na luta para baixar as emissões.
    • (In: Ciência Hoje, São Paulo: Instituto Ciência Hoje/SBPC, abr. 2006, Mundo de Ciência)

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De acordo com o texto, a relação dos gases do efeito estufa e as mudanças no clima e no ecossistema vai ser:

  • (A) retificada.
  • (B) contestada.
  • (C) modificada.
  • (D) questionada.
  • (E) corroborada.

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No texto, a diferença entre o relatório de 2001 e o novo relatório que será apresentado ao IPCC é que no primeiro:

  • (A) há uma hipótese; no segundo, uma certeza.
  • (B) a análise é definitiva; no segundo, é duvidosa.
  • (C) os estudos são de especialistas; no segundo, de leigos.
  • (D) as informações são vagas; no segundo, são pouco consistentes.
  • (E) há interferência dos governos; no segundo, há independência na análise.

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O termo em destaque em “...caso as concentrações dos gases...” (ℓ 11-12) estabelece, entre as orações, relação de:

  • (A) causa.
  • (B) adição.
  • (C) condição.
  • (D) oposição.
  • (E) explicação.

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De acordo com a tipologia textual, o texto “Sintonia fina” é:

  • (A) descritivo, porque caracteriza o efeito estufa.
  • (B) dissertativo-expositivo, porque se limita a apresentar o fato ocorrido.
  • (C) narrativo, uma vez que se constrói a partir de uma seqüência de fatos.
  • (D) narrativo-descritivo, porque utiliza recursos da narrativa para caracterizar um evento físico.
  • (E) dissertativo-argumentativo, porque apresenta um posicionamento e argumentos para fundamentá-lo.

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No texto, uma expressão com valor conotativo, é:

  • (A) “entalado na garganta”. (ℓ 1)
  • (B) “recentes mudanças”. (ℓ 3)
  • (C) “lista de anomalias”. (ℓ 4)
  • (D) “migração de animais selvagens”. (ℓ 6)
  • (E) “governantes de vários países”. (ℓ 8)

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Relacione a coluna A com a coluna B, considerando a função sintática dos termos em destaque e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.

COLUNA A

  • 1. ...as recentes mudanças incomuns (ℓ 3).
  • 2. ...só os gases do efeito estufa... (ℓ 2).
  • 3. ...a lista de anomalias é longa... (ℓ 4).
  • 4. ...alteração da migração de animais... (ℓ 6).
  • 5. ...aos governantes de vários países para análise (ℓ 7-8).

COLUNA B

  • ( ) Núcleo do sujeito.
  • ( ) Complemento nominal.
  • ( ) Adjunto adverbial.
  • ( ) Objeto direto.
  • ( ) Predicativo do sujeito.
  • (A) 3  ; 2  ; 1  ; 4  ; 5.
  • (B) 2  ; 4  ; 5  ; 1  ; 3.
  • (C) 3  ; 2  ; 5  ; 1  ; 4.
  • (D) 2  ; 4  ; 3  ; 1  ; 5.
  • (E) 2  ; 5  ; 4  ; 3  ; 1.

11 a 13 editar

Leia o texto III, para solucionar os itens de 11 a 13.

  • TEXTO III

“Ao longo das décadas, as varas de família no Brasil caracterizaram-se por apresentar uma tendência marcante de preferência à mãe sempre que houvesse discussão sobre a guarda de filhos, salvo situações excepcionais.”

11 editar

A expressão “de família” tem valor de:

  • (A) substantivo.
  • (B) advérbio.
  • (C) pronome.
  • (D) verbo.
  • (E) adjetivo.

12 editar

Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

  • I. “Ao longo das décadas” e “varas de família” têm a mesma função sintática.
  • II. A expressão “à mãe” funciona sintaticamente como complemento nominal.
  • III. A expressão “de filhos” pertence à categoria gramatical dos adjetivos.
  • IV. O vocábulo “marcante” e a expressão “de filhos” têm a mesma função sintática de adjunto adnominal.
  • (A) Somente a I está correta.
  • (B) Somente a I e a II estão corretas.
  • (C) Somente a II e a III estão corretas.
  • (D) Somente a II, a III e a IV estão corretas.
  • (E) Somente a III e a IV estão corretas.

13 editar

É correto afirmar-se que o verbo haver na expressão “sempre que houvesse discussão...”:

  • (A) é transitivo direto e impessoal.
  • (B) pode ser flexionado pois admite a substituição pelo verbo “ter”.
  • (C) é intransitivo e está anteposto ao adjunto adnominal.
  • (D) é defectivo e por isso não pode ser flexionado.
  • (E) deve vir sempre acompanhado de um substantivo quando for impessoal.

14 a 16 editar

Leia o texto IV, para solucionar os itens de 14 a 16.

TEXTO IV

  • “Senhor Antão de Sousa de Meneses,
  • Quem sobe a alto lugar, que não merece,
  • Homem sobe, asno vai, burro parece,
  • Que o subir é desgraça muitas vezes”
    • (GREGÓRIO DE MATOS)

14 editar

A expressão “o subir”, quanto ao processo de formação de palavras, classifica-se como:

  • (A) hibridismo.
  • (B) conversão ou derivação imprópria.
  • (C) formação regressiva.
  • (D) combinação.
  • (E) reduplicação.


15 editar

Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

  • I. O primeiro verso funciona como um aposto.
  • II. O vocábulo “Quem” no segundo verso funciona como sujeito de “sobe”.
  • III. O vocábulo “que” no segundo verso é um pronome relativo e funciona como sujeito de “merece”.
  • IV. O terceiro verso é constituído por três orações coordenadas sindéticas.
  • V. O quarto verso flutua entre causa/explicação do terceiro verso.
  • (A) Somente a I e a II estão corretas.
  • (B) Somente a I, II e a III estão corretas.
  • (C) Somente a II e a V estão corretas.
  • (D) Somente a IV e a V estão corretas.
  • (E) Somente a II e a III estão corretas.

16 editar

Assinale a alternativa cuja dupla de vocábulos têm ditongos nasais.

  • (A) Homem / Quem.
  • (B) Antão /Sousa.
  • (C) vezes / Antão.
  • (D) Homem / Sousa.
  • (E) não / que.

17 editar

Assinale a alternativa cuja concordância verbal se fez corretamente.

  • (A) Eu e tu ficastes boquiabertos diante do espetáculo.
  • (B) Por isso, o Lusíadas são a maior obra de Camões.
  • (C) Hajam vistas todas as vitórias ganhas pelo Brasil.
  • (D) Devem haver dois livros de poesia.
  • (E) És tu quem, no fim da tarde, vem me buscar.

18 editar

Assinale a alternativa em que todas as palavras devam ser acentuadas pelo mesmo motivo de Itaú, acarajé e fênix, respectivamente.

  • (A) saude  ; dende  ; voou.
  • (B) tatu  ; abade  ; taxi.
  • (C) nomade  ; vovo  ; torax.
  • (D) viuva  ; cafe  ; alguem.
  • (E) sauva  ; mocoto  ; taxi.

19 editar

Assinale a alternativa na qual a vírgula foi empregada corretamente.

  • (A) Ó irmãos, ouvi, a palavra de Deus!
  • (B) Os alunos do Colégio Militar, cooperaram com a doação de alimentos.
  • (C) Ora, você sabe, ora você não sabe?
  • (D) Quando você visitar Roma, lembre-se de mim, certo?
  • (E) Etebaldo quando você visitar Roma, lembre-se de mim certo?

20 editar

Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância nominal.

  • (A) Um ou outro aluno indisciplinado não comparecia às aulas de esgrima.
  • (B) Seguem, em anexo, os comprovantes do Imposto de renda.
  • (C) Dados as circunstâncias, todos descobriram sua pseuda-sabedoria.
  • (D) Muita paciência é necessária.
  • (E) Paciência é necessário.