Wikilivros:Livro/REA - Educação a Distância e Ambientes de Aprendizagem
ÍNDICE editar
1."AUTISMO NA SALA DE AULA". editar
2. OBJETIVOS editar
3. CONTEÚDOS editar
===== 3.1 lincks:
- - Palestras
- - Trabalhos
- - Literauras
4. PROCEDIMENTOS editar
5. AVALIAÇÃO editar
2.OBJETIVOS:
- Que o professor tenha condições de identificar alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), suprindo assim necessidades de aprendizagem , usando estratégias que possam facilitar o caminho para uma experiência de sucesso escolar para o aluno.
- É imprescindível na terapia comportamental, que o professor manipule o ambiente do autista de maneira que comportamentos indesejáveis desapareçam ou, pelo menos, sejam amenizados, e condutas adequadas recebam reforço positivo.
- Que o professor tenha condições de verificar se os recursos e a metodologia de ensino utilizada com esses alunos são apropriados, adequados e eficazes.
3.CONTEÚDOS:
Este conteúdo será disponibilizados para professores e demais pessoas que procuram acrescentar a os seus conhecimentos, situações pontuais que possam auxiliar para identificar o autismo.
LINCKS
- PALESTRAS:
- Eugênio Cunha Eugenio Cunha - Afeto e Aprendizagem ...
www.eugeniocunha.com/
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Autismo na escola
Este livro procura constituir um corpo de ideias e de práticas de ensino na inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista, na missão de restituir as contribuições de uma reflexão.
Autismo na escola As reformas ocorridas nas políticas de educação no Brasil nos últimos anos deram incontestável ênfase ao exercício docente, na perspectiva de uma educação inclusiva e para a diversidade. Este livro busca discutir o trabalho do professor, com base em questões fundamentalmente pedagógicas, apontando alguns caminhos diante dos desafios do autismo. Em razão disso, procuramos abordar as práticas de ensino, estabelecendo vínculos com situações concretas da escola. Vínculos, principalmente, com a condição do aluno. Afinal, educar o aprendente com autismo é constituir uma relação dialógica; uma relação dialógica que pressupõe um jeito diferente de aprender e um jeito diferente de ensinar.
4.PROCEDIMENTOS
Usarei endereços de lincks sobre o assunto, assim como avisos sobre palestras, indicarei literaturas que exponham o assunto de maneira a identificar a síndrome.
5. AVALIAÇÃO
O meu aplicativo será direcionado aos professores, e minha avaliação será na interação aos acessos e possíveis retornos.