Design de Mídias Participativas/Fundamentação Teórica/Inteligência Coletiva/O que é a Inteligência Coletiva?: diferenças entre revisões
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mobilização de competências e `estranhamento` |
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Linha 5:
Ela está ''por toda parte'' porque, nela, todo ser humano tem direito a reconhecimento por aquilo que sabe, independente de disciplinas, programas, pre-requisitos ou preconceitos. Cada pessoa pessoa tem algum conhecimento a acrescentar, seja qual for o contexto em que ele se insira.
Assim, cada pessoa enxerga no próximo uma possível fonte de enriquecimento, e por isso a inteligência coletiva é ''incessantemente valorizada''. As diferenças não são mais motivos de `estranhamento` e sim de valorização e aprendizado recíproco.
Ela só pode ser ''coordenada em tempo real'' a partir do momento em que a maior parte de nossa comunicação ocorre através de tecnologias digitais, capazes de organizar rastros de informação e tecer uma paisagem móvel de significações. Conhecimento e conhecedores adquirem sentido em um mapa dinâmico que ajudam a formar e transformar continuamente.
Linha 11:
Para atingirmos uma ''mobilização efetiva das competências'', é preciso reconhecê-las em toda a sua diversidade, muito além dos saberes oficialmente válidos. "Na era do conhecimento, deixar de reconhecer o outro em sua inteligência é recusar-lhe sua verdadeira identidade social".
Atingir uma meta como a de mobilização de competências inclui múltiplas significações, tais como:
. estudo de uma educação valorativa tanto do aluno quanto do mediador;
. questionamento contínuo e recorrente da metodologia empregada;
. criação de compostos de divulgação dessa metodologia;
. Rodízio contínuo e recorrente das pessoas envolvidas na dinâmica do processo.
===Referências===
<references/>
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